温暖绘本| Papa Please Get the Moon for Me爸爸,请为我摘月亮

今天要分享的这本书,没有悬念,也无需多作介绍,因为作者是大名鼎鼎的卡尔爷爷,国际儿童文学大师,出版了70余本绘本作品,深受大家的喜爱,他的作品家喻户晓,独特的画风、明亮的色彩、所有的接触绘本的亲们,我知道,你们懂的!

绘本视频

《Papa,please get the moon for me》这部作品是卡尔写给女儿Cirsten的,绘本以大片的深蓝色作为主色,暖暖的蓝色让寂静的夜不再阴冷黑暗,画风依然是卡尔爷爷的招牌式拼贴画风,满满的圆月低低地挂在夜空,似乎触手可及,窗前的小女孩儿望着月亮毫无睡意,一只可爱的小黑猫在月下散步,故事以小女孩儿睡前一个不经意的想法开头,"I wish I could play with the moon!"自然引入故事情节,爸爸将Monica放在肩膀上和Monica伸手够月亮的背影温馨地向人们展示了父爱如山的独特情感,温暖人心,没有冠冕的许诺,没有打破女儿的美丽梦想,这就是父亲的爱,不如爱人之间的浓烈,不如母爱的细腻,无声却凝重。

在Monica提出"Please get the moon for me."的时候,绘本以对开的折页,打开后大于原版本两倍的表现手法让观者直接地感受到爸爸手里的梯子的长度,细细的梯凳无尽头,接着爸爸又把梯子立在"very high mountain,"两个"very"也让看绘本的小朋友深刻地感受到月亮离我们真的好远好远。绘本再次利用上翻的折页直观地展示月亮的高度,"Up and up and up he climed."

Before Monica went to bed she looked out of her window and saw the moon.

The moon looked so near “I wish I could play with the moon” thought Monica, and reached for it.

But no mater how much she stretched, she could not touch the moon.

“Papa,” said Monica to her father, ” Please get the moon for me.”

Papa get a very long ladder,he carried the very ladder towards a very high mountain.

Then Papa put the very long ladder on top of the very high mountain. Up and up and up he climbed.

Finally, papa got to the moon.

My daughter Monica would like to play with you” said papa,” but you are much to big. “

“Every night I get a little smaller,” said the moon. “When I am just the right size you can take me with you.” And, indeed, the moon get smaller and smaller and smaller.

When the moon was just the right size, papa took it.

Down and down and down he climbed.

“Here,” said papa to Monica, ” I have the moon for you.”

Monica jumped and danced with the moon. She hugged the moon and threw it into the air.

But the moon kept getting smaller and smaller and smaller, and finally it disappeared altogether.

Then, on night, Monica saw a thin sliver of the moon reappear. Each night the moon grew… and grew and grew.

当爸爸爬到梯子的顶端,卡尔爷爷用一整页画了一个大大的月亮,以至于样儿在看到月亮的时候不由自主地惊呼:"哇,好大的月亮啊!"接下来,爸爸和月亮的一段对话更是将爱心与善良发挥到极致,"My daughter Monica would like to play with you,"said papa,"but you are much too big.""Every night I get a little smaller,"said the moon. "When I am just the right size you can take me with you."随后月亮越来越小,卡尔爷爷不着痕迹地把月圆月缺的天文知识融入到了绘本中,直到只剩下一个小月芽儿的时候,爸爸把它摘了下来交给了女儿Monica,看着女儿开心地与月亮一起跳舞、蹦跳、拥抱、玩耍,爸爸的眼里全是幸福。

在这期间月亮仍在不停地变小,直至消失不见,而后又重回夜空,当Monica再次看到夜空中的月亮慢慢长大的时候,她安心地睡着了,月亮也再次露出了笑脸!看,那只小黑猫,她也在看月亮噢!在故事里Monica想要和月亮一起玩耍的美丽却不符实际的愿望并没有被爸爸的阻止,相反,爸爸非常地愿意帮助女儿并努力地为她实现愿望,当然这更不是一件容易的事,可爸爸最终却做到了,他帮女儿实现了这个愿望,给了女儿一个joyful surprise.

阅读tips:

01《爸爸,请给我摘月亮》的故事情节和月亮密切相关,可以选择有月亮的夜晚,和孩子看着月亮开展亲子阅读,增强故事的情境感。

02本书的页面设计别出一格,朗读时遇到有特殊设计的页面,可搭配一些语气词,引起孩子听故事的兴趣。

03读完故事后如果孩子有浓厚的兴趣,可结合月亮每月的圆缺变化制作简单的月亮剪纸,和孩子试着玩”摘月亮”的游戏。

经典绘本解读| A Good Day

今天解读的这本书是A Good Day

内容简介:

这真是糟糕的一天,因为小鸟、小白狗、小狐狸、小松鼠都遇到了些许烦心的事儿。小鸟丢了他最喜欢的羽毛,小狗被绳索缠到了围栏上,小狐狸找不到他的妈妈,小松鼠丢了她的坚果了。

不过没过一会儿,否极泰来,小松鼠找到了另一个更大的坚果,小狐狸也找到了妈妈,小狗获得了自由,小鸟比以前任何时候飞得更高……一切的烦恼都只是暂时的,其实这是美好的一天!

先来看看绘本视频吧:

视频地址:

推荐理由:

简单的故事情节,满满的正能量,用“润物细无声”的方式教导孩子积极地面对生活。用词简单精准,适合幼儿英语启蒙。

作者介绍:

Kevin Henkes,1960年出生在美国威斯康星州拉辛市。从小他就喜欢去当地的艺术博物馆-查尔斯A.乌斯塔姆美术博物馆,他深深的被里面的游客和书籍所吸引。长大后他去了威斯康星大学念书,大部分原因是因为那儿有联合儿童图书中心(CCBC),专心学习儿童文学的历史和发展相关课程。在1981年出版了自己的第一本图书《All Alone》,在2005年更是凭借作品《Kitten’s First Full Moon》获得奖项Caldecott Medal。

绘本深入解读及英文关键句式词汇分析:

重点单词/句式:

It is (was) a … day

这个句式要拓展起来可以是无穷无尽的。

比如,下雨天,可以说It is a rainy day. 刮大风,可以说It is a windy day. 牛津大学出版社的Young Treetops的Level 1里有一首儿歌,就是It’s a windy day.可以做为拓展放给孩子听。

另外,孩子如果因为什么事情情绪低落,父母也可以先用“共情”的方式,表达对孩子情绪的理解:I know it was a bad day… (我知道你今天过得不太好……),然后再去试着解决问题。

每天早上孩子去上幼儿园,也可以跟孩子说Have a good day!

重点单词/句式:

Favorite (最喜欢的)

其实这句话基本上每个单词都是常用词,都可以拓展。我们就选一个别的绘本里出现得少一点的词favorite来拓展一下。

可以问孩子What’s your favorite fruit?(你最喜欢哪种水果?)

What’s your favorite picture book? (你最喜欢哪本绘本?)

有了二胎的父母,别忘了对孩子说:You are both my favorites. (你们俩都是我的最爱),这里favorite是名词,表示最喜欢的人或事。

如果是三个宝宝,要改成You are all my favorites.

重点单词/句式

1)leash(牵狗绳,约束)

这个词不见得常用,但是如果家里养狗的话,家长在出外遛狗的时候可以跟孩子说:

Let’s put a leash on the dog. 我们来给狗上狗绳吧。

2)tangle up(缠在一起)

家长可以用几个生活场景举例,让孩子认识tangle up这个词组。比如,生活中经常被缠在一起的电话线和女生的长头发。

The wires are all tangled up.电话线缠在一起了。

Her hair get all tangled up.她的头发都缠在一起了。

重点单词/句式:

1)find (找到)

find可以拓展到生活的各个方面。I can’t find my book.我找不到我的书了。

家长也可以用提问的形式,和孩子一起玩藏东西的游戏。例如,Where is your toy car? Can you help me find it?

2)orange橙子、橙色

重点单词/句式:

1)drop(掉)

家长可以引导孩子看小松鼠的表情,理解小松鼠的情绪。The squirrel looks very sad because she drooped her nut into the pond. (小松鼠看起来很难过,因为她把坚果掉到池塘里了。)

在孩子拿水杯喝水的时候,家长可以说:Be careful. Don’t drop the cup.

2)brown褐色的,棕色的

可以与20本套装中阶段一的Brown Bear, Brown Bear, What Do You See那本书结合,复习一下brown是什么颜色。

重点单词/句式:

1)big (大的),biggest(最大的)

家长可以拿三个相似的东西(比如球),教给孩子大小的概念:This one is small. This one is big. This one is the biggest.

重点单词/句式:

1)turn around(转身)

抓住孩子表演欲强的特点,用这个短语来表演动作。可以拓展到turn left,turn right,和孩子一起玩转身游戏。当家长说turn right,孩子向右转;当家长说turn left,孩子向左转;当家长说turn around,孩子向后转。这样,在游戏中,孩子能很快掌握这几个方向词。

2)There is/was…

这个句式要拓展起来也是无穷无尽的。

例如,There is a dog in the book.书上有一只狗。There are some flowers on the table.桌子上有一些花。家长可以指着周围的任何事物,跟孩子不断重复这个句型。

重点单词/句式:

1)circle(圆)

家长可以用家里任何圆形的东西,示范给孩子circle是什么意思。

Run in circle:绕着圈跑,孩子表演欲都很强,这是一个很好表演的动作。

重点单词/句式:

1)forget(忘记)

这个词可以拓展到生活中的各种场景。

家长可以提醒孩子,在幼儿园里Don’t forget to drink some water. 不要忘了喝水。

2)fly( 飞)

家长可以用手比给孩子看,fly high是怎样,fly higher是怎样。再次强调,这种可以表演动作的机会,千万不要错过。利用孩子的表演欲去把这个动作演出来,比翻译十遍更有效。

这里注意两个动词的过去式forget-forgot和fly-flew 不规则变化(家长自己注意就行,不用刻意去教)。

重点单词/句式:

1)pick sth.up(捡起)

孩子把玩具扔得一地都是的时候,可以说Let’s pick the toys up!

2)tuck(把…塞进)

tuck 这个词在我们生活中经常能用到。

Tuck sb. in就是帮…盖好被子,比如:Go to bed now, and I will tuck you in.(现在上床睡觉,我帮你盖好被子。)这个tuck sb. in其实准确的含义比“盖好被子”要温馨得多,但是很难找到准确的翻译。这里隐含着调整被子和床单,让孩子感到很舒服的意思。这在睡前的场景常常能用到,不必向孩子翻译,只要每天说let me tuck you in,他们就能明白是什么意思了。

另外把衣服边角塞进裤子里也叫tuck in,比如Your shirt is out,please tuck it in.你的衬衣露在外面了,请把它塞进去。

重点单词/句式:

1)What a … day!

这句话和第一页的It was a … day.的句式类似,只是加强了情感的表达。

每天清晨,家长可以和孩子一起说:What a good day! 或者What a beautiful day!让孩子对美好生活充满向往,一天都会保持一个好心情。

今天解读的这本书是A Good Day

内容简介:

这真是糟糕的一天,因为小鸟、小白狗、小狐狸、小松鼠都遇到了些许烦心的事儿。小鸟丢了他最喜欢的羽毛,小狗被绳索缠到了围栏上,小狐狸找不到他的妈妈,小松鼠丢了她的坚果了。

不过没过一会儿,否极泰来,小松鼠找到了另一个更大的坚果,小狐狸也找到了妈妈,小狗获得了自由,小鸟比以前任何时候飞得更高……一切的烦恼都只是暂时的,其实这是美好的一天!

先来看看绘本视频吧:

视频地址:

推荐理由:

简单的故事情节,满满的正能量,用“润物细无声”的方式教导孩子积极地面对生活。用词简单精准,适合幼儿英语启蒙。

作者介绍:

Kevin Henkes,1960年出生在美国威斯康星州拉辛市。从小他就喜欢去当地的艺术博物馆-查尔斯A.乌斯塔姆美术博物馆,他深深的被里面的游客和书籍所吸引。长大后他去了威斯康星大学念书,大部分原因是因为那儿有联合儿童图书中心(CCBC),专心学习儿童文学的历史和发展相关课程。在1981年出版了自己的第一本图书《All Alone》,在2005年更是凭借作品《Kitten’s First Full Moon》获得奖项Caldecott Medal。

绘本深入解读及英文关键句式词汇分析:

重点单词/句式:

It is (was) a … day

这个句式要拓展起来可以是无穷无尽的。

比如,下雨天,可以说It is a rainy day. 刮大风,可以说It is a windy day. 牛津大学出版社的Young Treetops的Level 1里有一首儿歌,就是It’s a windy day.可以做为拓展放给孩子听。

另外,孩子如果因为什么事情情绪低落,父母也可以先用“共情”的方式,表达对孩子情绪的理解:I know it was a bad day… (我知道你今天过得不太好……),然后再去试着解决问题。

每天早上孩子去上幼儿园,也可以跟孩子说Have a good day!

重点单词/句式:

Favorite (最喜欢的)

其实这句话基本上每个单词都是常用词,都可以拓展。我们就选一个别的绘本里出现得少一点的词favorite来拓展一下。

可以问孩子What’s your favorite fruit?(你最喜欢哪种水果?)

What’s your favorite picture book? (你最喜欢哪本绘本?)

有了二胎的父母,别忘了对孩子说:You are both my favorites. (你们俩都是我的最爱),这里favorite是名词,表示最喜欢的人或事。

如果是三个宝宝,要改成You are all my favorites.

重点单词/句式

1)leash(牵狗绳,约束)

这个词不见得常用,但是如果家里养狗的话,家长在出外遛狗的时候可以跟孩子说:

Let’s put a leash on the dog. 我们来给狗上狗绳吧。

2)tangle up(缠在一起)

家长可以用几个生活场景举例,让孩子认识tangle up这个词组。比如,生活中经常被缠在一起的电话线和女生的长头发。

The wires are all tangled up.电话线缠在一起了。

Her hair get all tangled up.她的头发都缠在一起了。

重点单词/句式:

1)find (找到)

find可以拓展到生活的各个方面。I can’t find my book.我找不到我的书了。

家长也可以用提问的形式,和孩子一起玩藏东西的游戏。例如,Where is your toy car? Can you help me find it?

2)orange橙子、橙色

重点单词/句式:

1)drop(掉)

家长可以引导孩子看小松鼠的表情,理解小松鼠的情绪。The squirrel looks very sad because she drooped her nut into the pond. (小松鼠看起来很难过,因为她把坚果掉到池塘里了。)

在孩子拿水杯喝水的时候,家长可以说:Be careful. Don’t drop the cup.

2)brown褐色的,棕色的

可以与20本套装中阶段一的Brown Bear, Brown Bear, What Do You See那本书结合,复习一下brown是什么颜色。

重点单词/句式:

1)big (大的),biggest(最大的)

家长可以拿三个相似的东西(比如球),教给孩子大小的概念:This one is small. This one is big. This one is the biggest.

重点单词/句式:

1)turn around(转身)

抓住孩子表演欲强的特点,用这个短语来表演动作。可以拓展到turn left,turn right,和孩子一起玩转身游戏。当家长说turn right,孩子向右转;当家长说turn left,孩子向左转;当家长说turn around,孩子向后转。这样,在游戏中,孩子能很快掌握这几个方向词。

2)There is/was…

这个句式要拓展起来也是无穷无尽的。

例如,There is a dog in the book.书上有一只狗。There are some flowers on the table.桌子上有一些花。家长可以指着周围的任何事物,跟孩子不断重复这个句型。

重点单词/句式:

1)circle(圆)

家长可以用家里任何圆形的东西,示范给孩子circle是什么意思。

Run in circle:绕着圈跑,孩子表演欲都很强,这是一个很好表演的动作。

重点单词/句式:

1)forget(忘记)

这个词可以拓展到生活中的各种场景。

家长可以提醒孩子,在幼儿园里Don’t forget to drink some water. 不要忘了喝水。

2)fly( 飞)

家长可以用手比给孩子看,fly high是怎样,fly higher是怎样。再次强调,这种可以表演动作的机会,千万不要错过。利用孩子的表演欲去把这个动作演出来,比翻译十遍更有效。

这里注意两个动词的过去式forget-forgot和fly-flew 不规则变化(家长自己注意就行,不用刻意去教)。

重点单词/句式:

1)pick sth.up(捡起)

孩子把玩具扔得一地都是的时候,可以说Let’s pick the toys up!

2)tuck(把…塞进)

tuck 这个词在我们生活中经常能用到。

Tuck sb. in就是帮…盖好被子,比如:Go to bed now, and I will tuck you in.(现在上床睡觉,我帮你盖好被子。)这个tuck sb. in其实准确的含义比“盖好被子”要温馨得多,但是很难找到准确的翻译。这里隐含着调整被子和床单,让孩子感到很舒服的意思。这在睡前的场景常常能用到,不必向孩子翻译,只要每天说let me tuck you in,他们就能明白是什么意思了。

另外把衣服边角塞进裤子里也叫tuck in,比如Your shirt is out,please tuck it in.你的衬衣露在外面了,请把它塞进去。

重点单词/句式:

1)What a … day!

这句话和第一页的It was a … day.的句式类似,只是加强了情感的表达。

每天清晨,家长可以和孩子一起说:What a good day! 或者What a beautiful day!让孩子对美好生活充满向往,一天都会保持一个好心情。

想用绘本做好英语启蒙?看北大学霸妈怎样讲Silly Sally

今天,我们特地又请来我们“常青藤爸爸亲子英语训练营”的绘本讲师,北大学霸 – 千千妈妈来给大家讲讲Silly Sally这本书。
这本书是常爸精选的那20本最适合幼儿英语启蒙的经典绘本中比较特别的一本 – 这是一本经典韵文书,本身并没有丰富的故事情节,所以很多妈妈不知道怎样去讲这本书。
所以,我们请千千妈把这本小书里的一些知识点、语法点都做了提示,希望能给大家一点启示。(注意:并不是要你去灌输给孩子这些语法点,而是你在讲之前,自己要有所了解有所准备。)
亲爱的小朋友和爸爸妈妈们。我是千千妈妈,很开心受到常爸的邀请,在常青藤爸爸的课堂与你们相遇。今天这节课,我们会学习一本非常可爱的小书,也是千妈非常喜欢的一本小书Silly Sally。
先看一看封面的图片,Let’s meet Silly Sally。先来观察一下封面的这个图片。Who is Silly Sally? 封面图片上的小姑娘就是Silly Sally–傻傻的Sally。
小朋友们用心观察,那她有什么特点呢? Silly Sally has curly red hair. She wears a purple dress. 她有卷卷的红头发,穿着一条紫色的裙子。What is she doing? Silly Sally头朝下的做什么事情呢?她好像在翻跟头、在跳起来,然后正好停在空中的这一瞬间。我们看到旁边还有很多黄颜色的小花,那么这是一种什么样的花呢? How is she feeling?你能感受到Silly Sally的快乐吗?我们一起来读读她的故事。
在书的蝴蝶页上,我们发现了一张地图,这个地图告诉我们,接下来发生的故事的顺序和地点,小朋友们可要细心观察这张图哟!
Silly Sally went to town,walking backwards,upside down.
Silly Sally went to town。Silly Sally小朋友去城镇上。Town是Silly Sally的目的地,但是她是怎么去的呢?walking backwards,upside down。
这里面有两个表示方向的词,代表了Silly Sally走的一种方式,所以我们要特别的认识一下这两个表示方向和方位的词。
Can you walk like Sally?你可以像Sally一样走路吗?这个难度是不是有点高?那我们想一想一边走着一边还要头朝下,好高难度的动作!
现在Silly Sally她不再是孤单单的一个人了, Silly Sally认识了很多新的朋友,我们看看都有谁呢?
On the way she met a pig, a silly pig, they danced a jig.
在路上她碰到了一头猪,一个傻傻的小猪。她们一起跳舞。我们先来看一看这只小猪,Can you describe the pig with three words? 你可以想到三个单词来形容一下这只猪吗?我看到在这个泥坑里跳来跳去,满身都是泥,同时她很胖,还有她张着大嘴在笑。Dirty, fat, happy! 所以我想到这三个词来形容它。小朋友也可以有自己的观点。
那我们说到她看到了这只猪之后,他们做了一个什么事呢?They danced a jig他们跳了一个舞。What is a jig?这个是什么?这是一种舞和这个舞曲的名字。
Jig是从爱尔兰语里而来。它在爱尔兰语里指port港口的意思。它是一种很活泼的民谣,同时它也指可以跟着跳舞的曲调曲风。它出现在16世纪的英格兰,很快地传入了欧洲大陆。它在欧洲大陆不同的国家都发展出了这种吉格舞曲的风格,比如我们经常听到的卡农和D大调的基格舞,是一个很欢快的舞曲哟!
Silly sally went to town, dancing backwards, upside down.
Silly sally went to town, dancing backwards, upside down.
现在我们这个动词换了,因为有新的成员小猪加入,小猪跟Sally来跳起了吉格舞。边走边跳舞,这个难度是不是越来越高了呢?现在我们再看一看她们的位置Where were they?她们在哪呢?
我们可以试着对照最开始的地图来描述一下他们的位置。他们离小房子是更近了。They were dancing towards the little house.她们在朝着这个房子出发。
在房子附近她们又遇到了谁呢?

On the way she met a dog, a silly dog, they playedleapfrog.

On the way she met a dog, a silly dog, they played leapfrog.
在去镇上的路上,她们又遇到了一个狗狗,一个傻傻的狗狗。They played leapfrog。
他们在玩什么游戏呢?这个运动叫leapfrog。leapfrog就是跳蛙。中国的小朋友也经常会玩这个游戏叫跳山羊,即后面的小朋友不断的从前面的小朋友这个背上跳过去,但外国的小朋友用另外一个词来形容这个游戏叫leapfrog跳蛙。
Can you play leapfrog? 你会玩这个游戏吗?
我们看到Silly Sally去镇上的动作,难度在不停地增加,那接下来又发生了什么有趣的事呢?
Silly Sally went to town,leaping backwards, upside down.
她在去镇上的路上动作变成了leap跳跃。Leaping backwards, upside down.一边跳一边倒立着往后走,这个动作真是高难度,小朋友可以比划一下,怎么做到的呢?
On the way she met a loon, a silly loon, they sang a tune.
在路上她遇到了一个潜鸟,一个傻傻的潜鸟,她们一起唱了一首歌。
我们认识了一个新的动物朋友,它叫loon。Loon是潜鸟,它的体型在鸭子和鹅之间,有点像大一点的鸭子或者小一点的鹅,它的生活习性也和鸭子和鹅比较接近。潜鸟和Sally一起唱起来一首歌。
Silly sally went to town, singing backwards, upside down.
现在她们一边唱一边倒立着倒走,这个难度也是不小。在这幅图片里面还可以找到一个线索,就是接下来他们会遇到谁?小朋友们看到了吗?在哪里呢?是一个什么动物呢?
On the way she met a sheep, a silly sheep, they feel asleep.
在路上她遇到了一只绵羊,它跟sally两个人干了什么呢?They fell asleep.她们睡着了。我们也想看一看这个问题“为什么我们睡觉的时候要数羊呢或者说为什么看到绵羊我们就想到会要睡觉呢?why do we count sheep when we try to sleep。”小朋友们可以听一听sheep sleep sheep sleep,这两个词是不是很像?Sheep说起来就很像sleep,所以我们在睡觉的时候要数绵羊。
Now how did sally get to town, sleepingbackwards, upside down?
现在Sally这一行人怎么去镇上呢,他们全都睡着了,大头朝下向后地睡着了。
究竟谁能帮助睡着了的Sally和她的朋友们去镇上呢?
Along came Neddy Buttercup,walkingforwards,right side up.
这位新朋友名字很有趣,他叫Neddy Buttercup。Buttercup是一种小花。Buttercups usually blossom in the spring.它通常在春天里开花。右上角的小图片是Buttercup小花,它的中文名字叫金凤花,一种黄颜色的小花,在春天里开成一片非常漂亮的金灿灿的。Neddy Buttercup头顶上顶着一朵花,身上也都是花的装饰。看来这位新朋友就是金凤花的代表。

金凤花

在这里面我们还看到了一个倒装的用法: Along came Neddy Buttercup. Neddy Buttercup came along. Come along指到来的意思.
How was he different from sally and her friends?新来的朋友和Sally和她的其他朋友有什么区别呢?Walking forwards right side up!正面朝上,大步向前!Right side up就是正面朝上的意思,新朋友Neddy来啦!他想到了一个好办法来叫醒每一个人。

He tickled the pig who danced a jig.
He tickled the dog who played leapfrog.
He tickled the loon who song a tune.
He tickled the sheep who fell asleep.
He tickled Sally, who woke right up.
She ticked Neddy Buttercup.
How did Neddy wake them up?Neddy是怎么叫醒他们呢?他用挠痒痒的方式叫醒了每一个人。那醒过来之后Sally做了什么呢?
She ticked Neddy Buttercup. 她反过来又挠了挠Neddy的痒痒。

And that’s how Sally got to town, walking backwords, upside down.
现在他们又要变回可笑的老样子啦!
接下来千妈来带小朋友们总结一下我们看到的Rhyming words押韵的词,正因为有这些词,这本书才能这么押韵和朗朗上口。

接下来,我们来总结一下这个小故事。小朋友可以用自己的方式画出思维导图吗?
可以用Silly Sally认识新朋友的顺序来画出思维导图:

还可以用他们做出的各种可笑的动作来做思维导图;

还可以用我们一开始就发现了的神奇的地图来复述故事发生的过程哦!换一种思维,是不是乐趣多多?
现在我们的书读完了。千妈有几个小问题也想跟你讨论一下。我们看看silly,傻傻的这个词,小朋友们做什么样的理解?为什么有的时候我们会做一些傻傻的事情,比如说我们去倒着走路,我们要跟这个猪来跳一个舞,跟小狗来玩游戏呢?其实silly things有时候会让我们很开心,小朋友们来想一想,在生活中你有没有做一些小傻事让你自己感到很开心呢?
同时,我们知道这个《Silly Sally》是一本非常押韵的小书,里面的课文就像歌词一样,《Silly Sally》也有配有的曲调,小朋友们可以把它当做一个歌曲来唱。所以我们可以唱一个傻傻的歌曲,有机会千妈可以把这首歌来教给小朋友们!
我们要反复的多听多看多说这样的韵律性强,又充满奇思妙想的小故事,一定会对小朋友的语言能力有很大的提高。