Panda Bear这本绘本延续了Eric爷爷一贯的风格，充满生命力的画风，鲜艳的色彩，简单重复的韵谣式句子，很容易引起孩子们的阅读兴趣。书中描绘了十种动物，分别是panda bear 熊猫、bald eagle秃头雕、water buffalo水牛、spider monkey 蜘蛛猿、green sea turtle 绿海龟、macaroni penguin马可罗尼企鹅、sea lion海狮、red wolf红狼、whooping crane美洲鹤、black panther黑豹。

这里面有些动物小朋友们可能是第一次听说，在学习绘本的过程中，爸爸妈妈可以带着宝宝一起动动手，翻一翻百科全书，看看这些动物们都来自哪里，都有什么习性特点，也是一种不错的延伸阅读的方式。还可以带宝宝去动物园，亲眼见识一下这些动物们，相信宝宝们会更加爱看这本绘本！

很重要的一点是，语言学习重在实用，这本书里的动物名词并不常见，因此不建议要宝宝会读会背，以免增加宝宝阅读过程的挫败感。

二、读绘本

Panda Bear, Panda Bear, what do you see?I see a bald eagle soaring by me.

​熊猫，熊猫，你看到什么？我看到一只秃鹰从我身边飞过。

​Bald Eagle, Bald Eagle, what do you see? I see a water buffalo charging by me.

​秃头雕，秃头雕，你看到了什么？ 我看到一头水牛从我身边冲过。

Water Buffalo, Water Buffalo, what do you see? I see a spider monkey swinging by me.

​水牛，水牛，你看到了什么？我看到一只蜘蛛猿从我身边荡过。

Spider Monkey, Spider Monkey, what do you see? I see a green sea turtle swimming by me.

​蜘蛛猿，蜘蛛猿，你看到了什么？ 我看到一只绿海龟从我身边游过。

Green Sea Turtle, Green Sea Turtle, what do you see? I see a macaroni penguin strutting by me.

​绿海龟，绿海龟，你看到了什么？我看到一只马克罗尼企鹅从我身边大摇大摆地走过。

Macaroni Penguin, Macaroni Penguin, what do you see? I see a sea lion splashing by me.

​马克罗尼企鹅，马克罗尼企鹅，你看到了什么？我看到一头海狮从我身边飞溅而过。

Sea Lion, Sea Lion, what do you see? I see a red wolf sneaking by me.

​海狮，海狮，你看到了什么？我看到一头红狼从我身边溜过。

Red Wolf, Red Wolf, what do you see?I see a whooping crane flying by me.

​红狼，红狼，你看到了什么？我看到一只美洲鹤从我身边飞过。

Whooping Crane, Whooping Crane, what do you see? I see a black panther strolling by me.

​美洲鹤，美洲鹤，你看到了什么？我看到一只黑豹从我身边走过。

Black Panther, Black Panther, what do you see? I see a dreaming child watching over me.

​黑豹，黑豹，你看到了什么？我看到一个做梦的孩子在上面看着我。

Dreaming Child, Dreaming Child, what do you see?I see…a panda bear, a bald eagle, a water buffalo, a spider monkey, a green sea turtle, a macaroni penguin, a sea lion, a red wolf, a whooping crane, and a black panther…all wild and free… that’s what I see.

做梦的孩子，做梦的孩子，你看到了什么？我看到一只熊猫、一只秃头雕、一头水牛、一只蜘蛛猿、一只绿海龟、一只马克罗尼企鹅，一头海狮、一头红狼、一只美洲鹤、一头黑豹···全都自由自在··· 这就是我所看到的。

三、学绘本

绘本中的动物（仅标出生词的音标）

1，panda bear 也叫giant panda，熊猫，已经在地球上生存了至少800万年，是活化石，当然啦，大家都知道，它是中国的国宝！

2，bald eagle [bɔːld] [‘iːɡl] 白头海雕，又叫秃头雕、美洲雕，是鹰的一种，北美洲特有；美国国鸟，是美国国徽图案的主体，代表着勇猛、力量与胜利。

3，water buffalo [‘wɔːtə(r)]  [‘bʌfələʊ] 水牛，驯养的水牛在亚洲、欧洲、北非、美洲均有分布。

4，spider monkey [‘spaɪdə(r)] [‘mʌŋki] 蜘蛛猿，生长在中南美洲，体型小，行动迅速，听说智商也相当高！

5，green sea turtle  [ɡriːn] [siː] [‘tɜːtl] 绿海龟，体型比较大，生活在热带及亚热带的海域中，和其他海龟一样，除了上岸产卵外，一生都在大洋中度过。

6，macaroni penguin  [ˌmækə’rəʊni]  [‘peŋɡwɪn] 马可罗尼企鹅，也叫长冠企鹅，由于头顶上那一撮撮像意大利面的羽毛，因而又名“通心面企鹅”。

7，sea lion海狮，分布在北半球，性情温和，一般集体行动。海狮的视觉较差，但听觉和嗅觉很灵敏。

8，red wolf [wʊlf] 红狼，生活在北美洲，数目稀少，体形较瘦小，食肉动物。

9，whooping crane [‘wuːpɪŋ] [kreɪn] 美洲鹤，也叫鸣鹤，是北美洲最高的飞行鸟类，主要在天然湿地附近栖息。

10，black panther [‘pænθə(r)] 黑豹，指的是某些豹和美洲豹的黑色变异个体。

绘本中动物的动作

1，soar  [sɔː(r)] 翱翔；高飞

2，charge [tʃɑːdʒ] 向前冲；冲锋

3，swing [swɪŋ] 摇摆；旋转

4，swim [swɪm] 游泳

5，strut [strʌt] 趾高气扬地走

6，splash [splæʃ] 溅（湿）

7，sneak [sniːk] 偷偷地走；偷偷地做

8，fly [flaɪ] 飞

9，stroll  [strəʊl] 漫步，闲逛

绘本中的其他词汇

1，by，方位介词，表示在···旁边，从···旁边经过

2，over，方位介词，表示在···的上方

绘本中的句型

Q: Panda Bear, Panda Bear, What do you see?

A: I see a bald eagle soaring by me.

大家在日常生活中可以扩展为很多其他的句子，比如说：

Q: Little Princess, Little Princess, what do you see?

A: I see a bird flying by me.

Q: Bird, Bird, what do you see?

A: I see a dog running by me.

类似这样的句子，采用和宝宝一问一答的方式，可以很好地把绘本阅读融入到日常生活中去。

今天解读的这本书是A Good Day

内容简介：

这真是糟糕的一天，因为小鸟、小白狗、小狐狸、小松鼠都遇到了些许烦心的事儿。小鸟丢了他最喜欢的羽毛，小狗被绳索缠到了围栏上，小狐狸找不到他的妈妈，小松鼠丢了她的坚果了。

不过没过一会儿，否极泰来，小松鼠找到了另一个更大的坚果，小狐狸也找到了妈妈，小狗获得了自由，小鸟比以前任何时候飞得更高……一切的烦恼都只是暂时的，其实这是美好的一天！

先来看看绘本视频吧：

视频地址：

推荐理由：

简单的故事情节，满满的正能量，用“润物细无声”的方式教导孩子积极地面对生活。用词简单精准，适合幼儿英语启蒙。

作者介绍：

Kevin Henkes，1960年出生在美国威斯康星州拉辛市。从小他就喜欢去当地的艺术博物馆-查尔斯A.乌斯塔姆美术博物馆，他深深的被里面的游客和书籍所吸引。长大后他去了威斯康星大学念书，大部分原因是因为那儿有联合儿童图书中心（CCBC），专心学习儿童文学的历史和发展相关课程。在1981年出版了自己的第一本图书《All Alone》，在2005年更是凭借作品《Kitten’s First Full Moon》获得奖项Caldecott Medal。

绘本深入解读及英文关键句式词汇分析：

重点单词/句式：

It is (was) a … day

这个句式要拓展起来可以是无穷无尽的。

比如，下雨天，可以说It is a rainy day. 刮大风，可以说It is a windy day. 牛津大学出版社的Young Treetops的Level 1里有一首儿歌，就是It’s a windy day.可以做为拓展放给孩子听。

另外，孩子如果因为什么事情情绪低落，父母也可以先用“共情”的方式，表达对孩子情绪的理解：I know it was a bad day… （我知道你今天过得不太好……），然后再去试着解决问题。

每天早上孩子去上幼儿园，也可以跟孩子说Have a good day!

重点单词/句式：

Favorite （最喜欢的）

其实这句话基本上每个单词都是常用词，都可以拓展。我们就选一个别的绘本里出现得少一点的词favorite来拓展一下。

可以问孩子What’s your favorite fruit？（你最喜欢哪种水果？）

What’s your favorite picture book? （你最喜欢哪本绘本？）

有了二胎的父母，别忘了对孩子说：You are both my favorites. （你们俩都是我的最爱），这里favorite是名词，表示最喜欢的人或事。

如果是三个宝宝，要改成You are all my favorites.

重点单词/句式

1）leash(牵狗绳,约束)

这个词不见得常用，但是如果家里养狗的话，家长在出外遛狗的时候可以跟孩子说：

Let’s put a leash on the dog. 我们来给狗上狗绳吧。

2）tangle up(缠在一起)

家长可以用几个生活场景举例，让孩子认识tangle up这个词组。比如，生活中经常被缠在一起的电话线和女生的长头发。

The wires are all tangled up.电话线缠在一起了。

Her hair get all tangled up.她的头发都缠在一起了。

重点单词/句式：

1）find （找到）

find可以拓展到生活的各个方面。I can’t find my book.我找不到我的书了。

家长也可以用提问的形式，和孩子一起玩藏东西的游戏。例如，Where is your toy car? Can you help me find it?

2）orange橙子、橙色

重点单词/句式：

1)drop（掉）

家长可以引导孩子看小松鼠的表情，理解小松鼠的情绪。The squirrel looks very sad because she drooped her nut into the pond. （小松鼠看起来很难过，因为她把坚果掉到池塘里了。）

在孩子拿水杯喝水的时候，家长可以说：Be careful. Don’t drop the cup.

2)brown褐色的,棕色的

可以与20本套装中阶段一的Brown Bear, Brown Bear， What Do You See那本书结合，复习一下brown是什么颜色。

重点单词/句式：

1）big (大的），biggest（最大的）

家长可以拿三个相似的东西（比如球），教给孩子大小的概念：This one is small. This one is big. This one is the biggest.

重点单词/句式：

1）turn around(转身)

抓住孩子表演欲强的特点，用这个短语来表演动作。可以拓展到turn left，turn right，和孩子一起玩转身游戏。当家长说turn right，孩子向右转；当家长说turn left，孩子向左转；当家长说turn around，孩子向后转。这样，在游戏中，孩子能很快掌握这几个方向词。

2）There is/was…

这个句式要拓展起来也是无穷无尽的。

例如，There is a dog in the book.书上有一只狗。There are some flowers on the table.桌子上有一些花。家长可以指着周围的任何事物，跟孩子不断重复这个句型。

重点单词/句式：

1）circle（圆）

家长可以用家里任何圆形的东西，示范给孩子circle是什么意思。

Run in circle：绕着圈跑，孩子表演欲都很强，这是一个很好表演的动作。

重点单词/句式：

1)forget(忘记）

这个词可以拓展到生活中的各种场景。

家长可以提醒孩子，在幼儿园里Don’t forget to drink some water. 不要忘了喝水。

2）fly( 飞）

家长可以用手比给孩子看，fly high是怎样，fly higher是怎样。再次强调，这种可以表演动作的机会，千万不要错过。利用孩子的表演欲去把这个动作演出来，比翻译十遍更有效。

这里注意两个动词的过去式forget-forgot和fly-flew 不规则变化（家长自己注意就行，不用刻意去教）。

重点单词/句式：

1）pick sth.up（捡起）

孩子把玩具扔得一地都是的时候，可以说Let’s pick the toys up!

2）tuck（把…塞进）

tuck 这个词在我们生活中经常能用到。

Tuck sb. in就是帮…盖好被子，比如：Go to bed now, and I will tuck you in.(现在上床睡觉，我帮你盖好被子。)这个tuck sb. in其实准确的含义比“盖好被子”要温馨得多，但是很难找到准确的翻译。这里隐含着调整被子和床单，让孩子感到很舒服的意思。这在睡前的场景常常能用到，不必向孩子翻译，只要每天说let me tuck you in，他们就能明白是什么意思了。

另外把衣服边角塞进裤子里也叫tuck in，比如Your shirt is out，please tuck it in.你的衬衣露在外面了，请把它塞进去。

重点单词/句式：

1）What a … day!

这句话和第一页的It was a … day.的句式类似，只是加强了情感的表达。

每天清晨，家长可以和孩子一起说：What a good day! 或者What a beautiful day!让孩子对美好生活充满向往，一天都会保持一个好心情。

内容简介：

出门远行，人们会首选坐飞机。孩子们一定会对飞机场充满了好奇。从人们搭乘大巴或出租车抵达机场，到托运行李，换登机牌，安检，进候机室……最后飞机离开跑道、飞上蓝天，这本书以生动直观的图画和简洁的文字，清晰描绘了去机场坐飞机的全过程，以及机场内种种忙碌的日常景象。

先来看看绘本视频吧：

推荐理由：

这本书在美国以画交通工具低幼绘本而闻名的畅销书画家拜伦·巴顿的代表作，曾获美国图书馆协会最佳童书奖（ALA Notable Children’s Books）。书中用辨识度非常高的粗线条和颜色亮丽的高明度色块勾勒出的图画，简洁生动，非常能吸引低幼宝宝的注意力；而从乘客去机场坐飞机的角度来认识机场，能给孩子仿佛临其境的体验感，让他们很容易对机场与客机的构造和各司其职的工作人员印象深刻。 书中充满了细节，吸引好奇心强的小朋友一再发现和回味。

作者介绍：

拜伦·巴顿（Byron Barton），生于1930年，是美国最受欢迎的幼儿童书作家及插画家之一，曾六次获得美国图书馆学会图书奖（ALA Notable Book Awards）。代表作包括《Trucks》《Boats》《Trains》《Planes 》《My Car》 《My Bus》《My Bike》《Building a House》《I Want to Be an Astronaut》《Airport》《Machines at Work》等。

我家的共读实录

Elle之前曾几次在小区院子里见过低空飞过的飞机，只要听见空中响起隆隆声，她就会抬头盯着看，一直把飞机目送进云层，还学飞机飞的声音高兴地说 “呜呜——”

类似的场景在你家也很常见吧，孩子们对这种神奇的庞然大物有着与生俱来的好奇，而这本书正像是一本“宝宝乘机指南”，跟随它的脚步，宝宝从书中体验了坐飞机和参观机场，对未来的旅行更加充满期待。

抓住自家孩子的兴趣点，从情境中导入

因为这本书的真面目是“情境认知绘本”，图画中的人物和细节很多，跟Elle以前看的构图简单的故事绘本有很大区别，而书中的说明文字又相当简洁。所以，我在共读前，先仔细翻看这本书，观察图画前后页的关联，努力寻找Elle第一次聆听就肯定能感兴趣的切入点。

Elle能感兴趣的除了飞机，就是图上的孩子。书中第二个跨页从大巴上走下来的小男孩，一下子引起了我的注意。咦？只要有描绘乘客的页面，这个小男孩一直都出现，而且不止是他，他身边还总跟着一男一女两个大人，他们应该是小男孩的父母吧。这让我眼前一亮，把这本书当作记录这家人去机场乘飞机的纸上DV，再合适不过了！

你看第一个跨页，大巴车的车尾比其他人矮半头的那个小头像，正是那个男孩，他扭头看向车窗外空中飞过的飞机，或许这是他第一次坐飞机，一定在对自己即将去机场坐飞机充满期待呢！

接着，我把书翻到第二页，Elle看见了跨页正中间的小男孩和他的爸爸妈妈，我告诉她这是小哥哥和爸爸妈妈一起要去坐飞机旅行。Elle马上想到了舅舅家的小哥哥，我便顺势一边指图一边说：“Yes, your brother, uncle and aunt are going to the airport. They come to the airport by bus.”小哥哥一家已经成功地吸引了Elle的注意，接下来，不用我说，她也会紧紧地关注接下来会发生什么。

比如，他们先拿着机票到柜台办登记手续（check in），包括换登机牌（boarding pass）、办理行李托运（check in baggage，看图的时候可以根据情况简单地说些关键词句，如：They are going to check in with their tickets at the check-in counter. They will get their boarding passes and check in their baggage.）；

之后他们来到登机口（图上标的是Gate 6）安检（going through security at Gate 6），

把随身携带的小包放在传送带上安检（They put the hand-baggage on the belt.），

而人要挨个穿过探测门（They pass through the detector one by one.），

然后进入候机室（waiting room）等着上飞机: In the waiting room, they sit and wait.

他们一家三口还站在窗边看即将要乘坐的这架飞机，机场的工作人们也正忙着装载行李和检查机身有无异常：While outside their planes get loaded and checked.

最后才是登机（get on board），

在飞机上先找座位（find their seats），

然后坐下来系好安全带（buckle their seatbelts）。

另外，有位全身褐色西装的帽子先生也是贯穿全书的人物，他是去出差吗？从他的角度给孩子讲，又是另一个故事。

丰富的细节，让孩子体验探索与发现的乐趣

这本书的画面细节非常丰富，可以让对机场好奇的小朋友反复观察、发现和回味。而每次共读的时候，不直接一股脑儿地将画面细节全说出，可以持续保留孩子的好奇心。毕竟由他们自己主动去发现的东西，才会印象更深刻。

比如，Elle 看见第一页上的大巴，想到了我们经常唱的儿歌《The Wheels on the Bus》，高兴地直念叨round, round, 于是我趁机哼唱：The wheels on the bus go round and round./ Round and round, round and round./ The wheels on the bus go round and round./All through the town.然后指着大巴上的人自问自答：Where will they go? They will go to the airport.

再如，在人们排长队办理登记手续那页，Elle看见队伍后面有个叔叔在用手推车推着箱子走，直说：“包包！包包！”我顺势指着那些箱子说：“Yes, they are suitcases. They are big.”然后结合后面的页面，告诉她这些大箱子要办理托运手续（check the baggage），然后提前装载（get loaded），放进飞机的货舱（cargo hold）。我趁机让她观察书中人们都带了什么样的包包，说明像手提包（handbag）、肩包（shoulder bag）之类很小的包包可以随身携带进飞机。

而在这个跨页的右边页面，也就是柜台最前面那位绿衣女士的脚下，有一只装在箱子里的猫，Elle一眼就看见了，直说“Meow—Meow”。于是，我说：“Yes, It’s a cat in a suitcase. ” 接着让她找找后面页面还有没有这只猫。后面候机室页面上仍然出现了绿衣女士，却看不见那只猫。于是，我向Elle解释宠物不能带上飞机，要办理托运，办理托运就要把它们放进行李箱里。

也就是说在看这本情境认知绘本的时候，妈妈扮演的角色是宝宝的探索助手，宝宝发现了什么，妈妈的任务是随后进行解释或适当延展一下。这样，宝宝对这本常看常新，能始终感觉自己在发现，对妈妈的解释印象深刻，开心认知的同时也非常有阅读成就感。

手工助阵：认识机场全貌，了解关键词

这本书的文字主要聚焦来机场登机的乘客，其实也同时带领读者参观了机场，用情境式画面勾勒出了机场的各主要建筑，也描绘了各司其职忙忙碌碌的机场工作人员。因此，引导孩子认识机场，重点要让他们了解关于这两大类内容的关键词。

为了更直观地描述书中内容，我画了一幅简单的旅客出发流程图，也是一幅机场简易平面图，并用硬纸制作了机场工作人员的简易图卡，还折了纸飞机。利用这些道具来演示乘客登机，有意识地说出机场的各建筑构成和工作人员的分类，也是帮助孩子总结书中内容，可以在有趣的游戏中进一步加深孩子对机场的认知。

1.旅客登机流程图（机场简易平面图）

关键词说明：

Parking：停车场，停靠出租车（Taxi） 和机场大巴（Airport Bus）。

Entrance Gate: 登机楼入口

Check-in Counter: 办理登记手续的柜台

Security Check area: 安检处

Waiting Room：候机室

Boarding Gate：登机口

Aerobridge: 登记桥

Apron：停机坪

Oversized Baggage Check Area: 超重行李托运处

Control Tower：机场控制塔

Runway: 飞机跑道

其他词汇说明：jet plane 喷气式飞机

going through security 过安检

go on board 登机

take off  飞机起飞

2. 机场工作人员示意图卡

书中图上出现的机场工作人员有很多，应该让小宝宝重点了解英文中提到的飞行员和乘务员，对于其他机场工作人员，如果宝宝很感兴趣，可以稍微提及英文说法。

关键词：

pilot：飞行员

flight attendant: 飞机乘务员

其他机场工作人员：

baggage carrier: 行李搬运工

baggage handler: 行李装卸工

reservation agents: 办理登机手续的工作人员

security officer：安检员

engineer：工程师，负责检修飞机

sweeper: 清洁工

controller: 指挥员

flight crew: 空勤人员

ground crew：地勤人员

3. 折纸飞机

这是宝宝非常喜欢的玩具，现在Elle一玩纸飞机就想起了《Airport》这本书。纸飞机有很多种折法，我用的是一种比较简单的折法。

步骤图：

①将一张A4纸沿长边对折，然后把短边的两脚分别向中间的折痕对折。

②把折出的三角向上弯折，如图，三角形顶角距离长方形的最上面的边约1cm。

③把三角形左右两侧沿中间折痕对折。

④把新形成的小三角形向下弯折。

⑤ 把纸翻转过来，沿中间折痕对折。

⑥ 把直角三角形斜边向竖边对折，翻转过来，飞机就折好了！

阅读拓展参考

“Airport”，是很常见的幼儿活动主题，所以我们还可以在国外网站上找一些阅读拓展活动，为我们亲子共读后的亲子游戏作参考。

1.角色扮演、环境布置

2. 制作飞机场模型

3.手工制作小飞机

4. 废纸箱变成飞机

亲爱的小朋友爸爸妈妈们，今天千妈向大家介绍一本非常可爱的小绘本——《One Night in the Zoo》，动物园奇妙夜，这会是一个什么样的夜晚呢？

我们先看一下这本书的封面：封面上有一只大象在空中飞了起来，小朋友们还可以看到很多其他的动物。现在我们就说一说你看到了哪些动物？

one night 一个夜晚是很长的一段时间还是很短的时间呢？What can happen overnight？一个晚上过去了，会发生哪些事情呢？

对于很多小朋友来说，一个夜晚过去，你们只是美美的睡了一觉。但是对于这个动物园里的动物们来说这个夜晚可真是不平凡呢，我们一起打开书看一看，这个奇妙的夜晚动物园里发生了什么。

One magical moonlit night in the zoo

第一页很空，整个页面一个小圆圈中就只有一只小猴子，他跟你说什么呢？在动物园里一个奇妙的、充满月光的夜晚发生了什么呢？

Who was telling us this story？When and where did the story happen？就是这只小猴子在给我们讲述这个故事，这一页还告诉了我们什么时间、在哪里这个故事发生了。one magical moonlit night ，一个奇幻的、充满了月光的夜晚，in the zoo，在一个小小的动物园里发生了一些奇妙的事情。

An elephant jumped in the air and flew.

But nobody knew.

一只大象跳起来并且飞到了夜空中，但是没有人知道这个秘密。

大象跳起来的这晚夜空是什么颜色呢？我们看这个深蓝色带有梦幻紫的夜空中还有月亮和星星，大象居然跳起来了，跳得那么高，好像都要飞到空中了，是不是平时我们见不到的景象呢？

Why could the elephant fly？为什么这只大象、这么笨重的一个大家伙怎么可以轻盈的飞到空中呢？其实关于大象飞到空中是有典故的，在这里千妈分享给大家一首儿歌，关于大象飞起来的。

好，现在就带给小朋友们一首鹅妈妈的童谣，这首童谣是讲大象是怎么飞起来的：

I asked my mother fifty cents.

To see the elephant jump the fence.

He jumped so high.

He reached the sky and did not come back till the fourth of July.

这个童谣讲的是什么？

我管妈妈要了50分钱

看这只大象跳过篱笆

它跳得太高了

都够到天空了

大象飞的太高了，直到7月4号后它才能返回到这里。

Then a crocodile and a kangaroo

Set off on a bicycle for two,

然后一个大鳄鱼和一只袋鼠，crocodile鳄鱼、kangaroo袋鼠，set off是出发的意思，on a bicycle for two ，在一个双人的自行车上，这个自行车有什么特别的地方呢？它专门让两个人一起来骑，abicycle **** for two。

我们看这只袋鼠和鳄鱼先生正在做什么？What were thecrocodile and kangaroo doing？They were riding abicycle，它们正骑着一辆自行车。

And three lions did tricks which astonished a gnu.

But nobody knew,

三头大狮子给一匹角马变戏法。角马看了很惊讶，但是没有人知道，这里我们看到主角变成了三头大狮子，tricks，是变戏法的意思，它们的观众是一匹角马，gnu发音是[nu:]，角马。

Who was the audience？谁是大狮子变戏法的观众呢？就是我们看到这匹gnu角马，它脸上的表情是什么样子的呢？He wasastonished! 它非常的惊讶，非常的震撼，角马都看呆了。

现在小朋友们来数一数图中总共有几只狮子，它们分别在做什么呢？

One isplaying cards. 一个在玩扑克牌。中间这个在做什么呢？

One is juggling. 它在扔东西，这也是一种戏法。

And theotheroneisgiving a magic show. 它在表演魔法，只见它从帽子里变出来一只兔子。

Four bears cooked a squid and squidgeberry stew

四只熊做好了乌贼和梅子汤。我们看到四只大熊已经开始做它们的夜宵了，但这个夜宵非常的特别，是什么呢？squid是八爪鱼、小章鱼、小乌贼的意思， squidgeberry是什么东西呢？这个单词千妈没有见过，在字典上也没有找到，它应该是一个“梅子”，在英语里，我们看到squidgeberry，其中squidge这个词的“e”变成y的话，它就是像章鱼一样又湿又滑又黏糊糊的东西。这个squidgeberry是作者想象出来的，把章鱼和梅子做在一起的很奇怪的东西，但是这个汤小熊们很爱吃。

Whichturned five flasmingos

from pink to blue.

四只大熊做的汤不仅让它们饱餐了一顿，还带给五只火烈鸟很多的乐趣，五只火烈鸟也在享用大熊们做的汤。

小朋友们看到flamingos是火烈鸟的意思，书上说Which turned five flamingos from pink to blue？那么小朋友们知道这个which是指什么呢？对了，就是指刚才我们说的大熊做的squid and squidgeberry stew，乌贼和梅子汤。

Did the flamingos enjoy the stew？火烈鸟们喜欢这个汤吗？我想应该是的，它们嘴里正叼着这个小乌贼和梅子，它们不仅吃了汤，还把汤弄到自己身上，变成了漂亮的点点。turningfrom pink to blue ，从粉色变成了蓝色，因为梅子是蓝色的，所以火烈鸟身上也出现了很多蓝色的点点，这样是不是比白天的火烈鸟更漂亮一些？

Six rabbits climbed a giraffe for the view.

But nobody knew.

六只小兔子爬在一只长颈鹿的身上看风景，但是没有人看到。

小朋友们可以数一数图中有几只小兔子呢？小兔子为什么要爬到高高的长颈鹿身上呢？for the view，它们要看一看风景，因为长颈鹿的脖子长长的、高高的，我们可以爬在上面看到更远的风景。

淘气的小兔子们从这只长颈鹿的尾巴开始爬，爬呀、爬呀、爬到它高高的脖子上，再爬到头上，然后再爬下来，现在我们看看What were the rabbits holding in their hands？umbrellas伞。每只小兔子手里都拿着一把伞，它们拿着伞当作什么用呢？parachute，把它当作降落伞来用，它们爬到高高的地方，然后把伞打开，就像降落伞一样，慢慢的飘下来，一点都不会摔疼。

我们看那六只调皮的小兔子跟长颈鹿做游戏，这个友好的长颈鹿也同意小兔子们爬到自己的身上看风景，并且玩着降落伞的游戏。这些场景我们白天也不会看到，所以这是不是很奇妙呢？

Seven tigers sneezed: Acthoo！Acthoo！

Acthoo！Acthoo！Acthoo！Acthoo！

ACTHOO！And their seven sneezes blew

The feathers off a cockatoo.

这段讲的什么呢？七只老虎打了喷嚏，阿嚏、阿嚏、阿嚏个不停，它们的七个喷嚏把鹦鹉身上的羽毛都吹飞了。

小朋友们看到单词sneezes是打喷嚏动作，Acthoo！是打喷嚏的象声词，相信不用千妈解释，小朋友们也能猜出来。

它们的七个喷嚏把这只鹦鹉身上的羽毛都给吹飞了，吹掉了。

How many times did tigers sneeze？我们看看七只老虎总共打了多少次喷嚏呢？刚才我们听到的喷嚏声一共是七声，所以它们一共打了七下喷嚏。

这只小鹦鹉身上的羽毛为什么会被大老虎的喷嚏吹走呢？Why were the feathers of the cockatoo blown off ？一定是这七只大老虎打的喷嚏太强劲了，它们的喷嚏一定是好大的一口气，一下子就把鹦鹉身上的羽毛给吹掉了。

Eight monkeys stuck them back with glue.

But nobody knew

八只小猴子把这些羽毛用胶水粘了回去，没有人知道。

我们看到八只小猴子在树上，它们每个人都捡起几片羽毛，然后帮助小鹦鹉把羽毛粘回去。glue是胶水的意思，树上挂着一个小绿桶，桶上写着glue胶水，这些小猴子很聪明，它们把各处飘落的羽毛捡起来，给小鹦鹉贴上。

Then in the sky a pinkish hue

Broke through the dark, and as it grew

Nine owls cried,”Woo! Terwitterwoo!

The night is fading! Quickly! Shoo!

Back in your cages, all of you!”

天空中出现了粉色的色调，pinkish就是发粉的，hue色彩的意思。

Broke through the dark穿越了黑暗，and as it grew而且越来越明亮啦。Nine owls cried , “Woo! Terwitterwoo!”

九只猫头鹰开始大叫，它们说了什么？The night is fading! 夜晚正在渐渐地消散，Quickly是快点快回去，快散开。Back in your cages, all of you! 快回到你的笼子里去，所有的小动物们赶紧回去。

夜晚就要结束了，天边已经泛起了粉色，我们看到九只猫头鹰站在大门上面，它们正在向伙伴们发出警告，呜呜。这是猫头鹰的叫声，夜晚就要消散了，快点快点回到你们的笼子里去。

小动物们听到猫头鹰的召唤之后都在快速地往自己的笼子里跑。快点快点回到你们的笼子里去。为什么要这么着急呢？Why were they in a rush？我们接着看… …

The sun got up.The keeper, too.

Ten cocks crowed,“Cockadoodledoo!

He is coming! Quick! He is almost due!”

太阳已经升起来了，动物园的管理员也起床了。Ten cocks crowed 10只公鸡都在打鸣。“Cockadoodledoo! ”这个就是形容公鸡叫声的象声词喔喔喔。He is coming! Quick! He is almost due！这个He是指动物园的管理员，大公鸡们在说，快点快点，他马上就要上班了。

小朋友们看看围住管理员的大公鸡一共有几只啊？一共有五只大公鸡围在管理员的旁边，还有五只在冲着远方大叫，好像还有几个动物没有来得及跑回它们的笼子里，Who were still on the run.谁还在拼命的奔跑呢？我们看到有一只大鳄鱼和两只小兔子，它们跑得比较慢，但还在快速地向自己的笼子跑去。

这一页看的真是有点紧张，动物园的管理员会不会发现这些不听话的小动物都跑出来了？Would the keeper discover their secrets？他会不会发现这个秘密呢？

The keeper and his trusty crew

Found all the animals back on view

(excepting only one or two).

“They look so tired,” he said. “All through

That moonlit night what did they do?”

But nobody knew…

动物园的管理员和他的同事们看到动物们回到了它们应该在的地方，除了一两只还没有回去。

They looked so tired。它们看起来好累。在这个充满月光的夜晚，它们究竟做了什么呢？没有人知道。我们先看一看 Why were the animals so tired？动物园的管理员不知道为什么所有的动物看起来都很累？Nobody knew ，Nobody knew the secret，但是我相信你们一定知道这个秘密。

除了你，小猴子偷偷地跟你说，只有你一个人知道，Nobody knew but you。所有人都不知道，只有你一个人知道喔。这是动物园的小动物们跟你之间的小秘密。小猴子是给我们讲故事的这个人。他在这里告诉我们只有你一个人知道我们的秘密。

Would you spill the secret to others？那小朋友们会为动物们保守这个秘密吗？还是会把这个秘密泄露给别的小朋友呢？

现在我们再回想一下，动物园里的动物们在这奇妙的一夜都做了些什么，它们又出来了，现在我们再看一遍:anelephant，a kangaroo and a crocodile，four bears，five flamingos，six rabbits，seven tigers， eight monkeys，nine owlsand ten cocks.有一只大象，一个鳄鱼和袋鼠的两人组合，三头狮子，四只大熊，五只火烈鸟，六只小兔子，七只大老虎，八只小猴子，九个猫头鹰，还有十只大公鸡。

小朋友们也可以把这幅图作为一个思维导图，我们看到这些小动物们的动作已经有变化，你们可以再回想一下每种动物出现在前面的故事中，究竟在这个奇妙的夜晚做了什么事情？我们在这本书认识到了这些小动物们另外的一面，平时在动物园里看到它们懒洋洋、乖乖地在笼子里待着，原来它们还有这样有趣而奇妙的一面。

其实我们每个小朋友都会像书中的小动物们一样，可能会在一个没人关注时间，比如这样一个夜晚释放我们的小宇宙，做我们自己喜欢做的事情，做这些别人不知道的、我们另外一面的事情，其实这样的过程也是一个释放自己的过程。

Wink，wink，Our little secret，Kerr is saying ，and that right is something childrendelight in.

作者说我们要眨眨眼，这是我们之间的小秘密，而且这件事情是孩子们非常喜欢的。

在一个小小的动物园里，在没有人造访的夜晚，发生了这么多奇妙的、魔幻的事情，小朋友也可以想一想，在这样的夜晚会不会有奇妙的事情发生呢？你们也可以发挥一下自己的想象力，在没有人光临的夜晚的动物园或者是博物馆、或者公园里等等，会发生什么奇妙的事情？可以充分发挥你们的想象。

Judith Kerr是一个非常有才华的绘本作者。《One Night in the Zoo》和《The Tiger Who Came to Tea》是他最有名的绘本。千妈觉得能把一个关于动物园和动物的书写成这样，说明他是一位非常奇妙、非常有才思的作者，很高兴在这里和大家分享这本书，也希望小朋友和爸爸妈妈们能喜欢这本书。

今天解读的这本书是A Good Day

内容简介：

这真是糟糕的一天，因为小鸟、小白狗、小狐狸、小松鼠都遇到了些许烦心的事儿。小鸟丢了他最喜欢的羽毛，小狗被绳索缠到了围栏上，小狐狸找不到他的妈妈，小松鼠丢了她的坚果了。

不过没过一会儿，否极泰来，小松鼠找到了另一个更大的坚果，小狐狸也找到了妈妈，小狗获得了自由，小鸟比以前任何时候飞得更高……一切的烦恼都只是暂时的，其实这是美好的一天！

先来看看绘本视频吧：

视频地址：

推荐理由：

简单的故事情节，满满的正能量，用“润物细无声”的方式教导孩子积极地面对生活。用词简单精准，适合幼儿英语启蒙。

作者介绍：

Kevin Henkes，1960年出生在美国威斯康星州拉辛市。从小他就喜欢去当地的艺术博物馆-查尔斯A.乌斯塔姆美术博物馆，他深深的被里面的游客和书籍所吸引。长大后他去了威斯康星大学念书，大部分原因是因为那儿有联合儿童图书中心（CCBC），专心学习儿童文学的历史和发展相关课程。在1981年出版了自己的第一本图书《All Alone》，在2005年更是凭借作品《Kitten’s First Full Moon》获得奖项Caldecott Medal。

绘本深入解读及英文关键句式词汇分析：

重点单词/句式：

It is (was) a … day

这个句式要拓展起来可以是无穷无尽的。

比如，下雨天，可以说It is a rainy day. 刮大风，可以说It is a windy day. 牛津大学出版社的Young Treetops的Level 1里有一首儿歌，就是It’s a windy day.可以做为拓展放给孩子听。

另外，孩子如果因为什么事情情绪低落，父母也可以先用“共情”的方式，表达对孩子情绪的理解：I know it was a bad day… （我知道你今天过得不太好……），然后再去试着解决问题。

每天早上孩子去上幼儿园，也可以跟孩子说Have a good day!

重点单词/句式：

Favorite （最喜欢的）

其实这句话基本上每个单词都是常用词，都可以拓展。我们就选一个别的绘本里出现得少一点的词favorite来拓展一下。

可以问孩子What’s your favorite fruit？（你最喜欢哪种水果？）

What’s your favorite picture book? （你最喜欢哪本绘本？）

有了二胎的父母，别忘了对孩子说：You are both my favorites. （你们俩都是我的最爱），这里favorite是名词，表示最喜欢的人或事。

如果是三个宝宝，要改成You are all my favorites.

重点单词/句式

1）leash(牵狗绳,约束)

这个词不见得常用，但是如果家里养狗的话，家长在出外遛狗的时候可以跟孩子说：

Let’s put a leash on the dog. 我们来给狗上狗绳吧。

2）tangle up(缠在一起)

家长可以用几个生活场景举例，让孩子认识tangle up这个词组。比如，生活中经常被缠在一起的电话线和女生的长头发。

The wires are all tangled up.电话线缠在一起了。

Her hair get all tangled up.她的头发都缠在一起了。

重点单词/句式：

1）find （找到）

find可以拓展到生活的各个方面。I can’t find my book.我找不到我的书了。

家长也可以用提问的形式，和孩子一起玩藏东西的游戏。例如，Where is your toy car? Can you help me find it?

2）orange橙子、橙色

重点单词/句式：

1)drop（掉）

家长可以引导孩子看小松鼠的表情，理解小松鼠的情绪。The squirrel looks very sad because she drooped her nut into the pond. （小松鼠看起来很难过，因为她把坚果掉到池塘里了。）

在孩子拿水杯喝水的时候，家长可以说：Be careful. Don’t drop the cup.

2)brown褐色的,棕色的

可以与20本套装中阶段一的Brown Bear, Brown Bear， What Do You See那本书结合，复习一下brown是什么颜色。

重点单词/句式：

1）big (大的），biggest（最大的）

家长可以拿三个相似的东西（比如球），教给孩子大小的概念：This one is small. This one is big. This one is the biggest.

重点单词/句式：

1）turn around(转身)

抓住孩子表演欲强的特点，用这个短语来表演动作。可以拓展到turn left，turn right，和孩子一起玩转身游戏。当家长说turn right，孩子向右转；当家长说turn left，孩子向左转；当家长说turn around，孩子向后转。这样，在游戏中，孩子能很快掌握这几个方向词。

2）There is/was…

这个句式要拓展起来也是无穷无尽的。

例如，There is a dog in the book.书上有一只狗。There are some flowers on the table.桌子上有一些花。家长可以指着周围的任何事物，跟孩子不断重复这个句型。

重点单词/句式：

1）circle（圆）

家长可以用家里任何圆形的东西，示范给孩子circle是什么意思。

Run in circle：绕着圈跑，孩子表演欲都很强，这是一个很好表演的动作。

重点单词/句式：

1)forget(忘记）

这个词可以拓展到生活中的各种场景。

家长可以提醒孩子，在幼儿园里Don’t forget to drink some water. 不要忘了喝水。

2）fly( 飞）

家长可以用手比给孩子看，fly high是怎样，fly higher是怎样。再次强调，这种可以表演动作的机会，千万不要错过。利用孩子的表演欲去把这个动作演出来，比翻译十遍更有效。

这里注意两个动词的过去式forget-forgot和fly-flew 不规则变化（家长自己注意就行，不用刻意去教）。

重点单词/句式：

1）pick sth.up（捡起）

孩子把玩具扔得一地都是的时候，可以说Let’s pick the toys up!

2）tuck（把…塞进）

tuck 这个词在我们生活中经常能用到。

Tuck sb. in就是帮…盖好被子，比如：Go to bed now, and I will tuck you in.(现在上床睡觉，我帮你盖好被子。)这个tuck sb. in其实准确的含义比“盖好被子”要温馨得多，但是很难找到准确的翻译。这里隐含着调整被子和床单，让孩子感到很舒服的意思。这在睡前的场景常常能用到，不必向孩子翻译，只要每天说let me tuck you in，他们就能明白是什么意思了。

另外把衣服边角塞进裤子里也叫tuck in，比如Your shirt is out，please tuck it in.你的衬衣露在外面了，请把它塞进去。

重点单词/句式：

1）What a … day!

这句话和第一页的It was a … day.的句式类似，只是加强了情感的表达。

每天清晨，家长可以和孩子一起说：What a good day! 或者What a beautiful day!让孩子对美好生活充满向往，一天都会保持一个好心情。

今天解读的这本书是A Good Day

内容简介：

这真是糟糕的一天，因为小鸟、小白狗、小狐狸、小松鼠都遇到了些许烦心的事儿。小鸟丢了他最喜欢的羽毛，小狗被绳索缠到了围栏上，小狐狸找不到他的妈妈，小松鼠丢了她的坚果了。

不过没过一会儿，否极泰来，小松鼠找到了另一个更大的坚果，小狐狸也找到了妈妈，小狗获得了自由，小鸟比以前任何时候飞得更高……一切的烦恼都只是暂时的，其实这是美好的一天！

先来看看绘本视频吧：

视频地址：

推荐理由：

简单的故事情节，满满的正能量，用“润物细无声”的方式教导孩子积极地面对生活。用词简单精准，适合幼儿英语启蒙。

作者介绍：

Kevin Henkes，1960年出生在美国威斯康星州拉辛市。从小他就喜欢去当地的艺术博物馆-查尔斯A.乌斯塔姆美术博物馆，他深深的被里面的游客和书籍所吸引。长大后他去了威斯康星大学念书，大部分原因是因为那儿有联合儿童图书中心（CCBC），专心学习儿童文学的历史和发展相关课程。在1981年出版了自己的第一本图书《All Alone》，在2005年更是凭借作品《Kitten’s First Full Moon》获得奖项Caldecott Medal。

绘本深入解读及英文关键句式词汇分析：

重点单词/句式：

It is (was) a … day

这个句式要拓展起来可以是无穷无尽的。

比如，下雨天，可以说It is a rainy day. 刮大风，可以说It is a windy day. 牛津大学出版社的Young Treetops的Level 1里有一首儿歌，就是It’s a windy day.可以做为拓展放给孩子听。

另外，孩子如果因为什么事情情绪低落，父母也可以先用“共情”的方式，表达对孩子情绪的理解：I know it was a bad day… （我知道你今天过得不太好……），然后再去试着解决问题。

每天早上孩子去上幼儿园，也可以跟孩子说Have a good day!

重点单词/句式：

Favorite （最喜欢的）

其实这句话基本上每个单词都是常用词，都可以拓展。我们就选一个别的绘本里出现得少一点的词favorite来拓展一下。

可以问孩子What’s your favorite fruit？（你最喜欢哪种水果？）

What’s your favorite picture book? （你最喜欢哪本绘本？）

有了二胎的父母，别忘了对孩子说：You are both my favorites. （你们俩都是我的最爱），这里favorite是名词，表示最喜欢的人或事。

如果是三个宝宝，要改成You are all my favorites.

重点单词/句式

1）leash(牵狗绳,约束)

这个词不见得常用，但是如果家里养狗的话，家长在出外遛狗的时候可以跟孩子说：

Let’s put a leash on the dog. 我们来给狗上狗绳吧。

2）tangle up(缠在一起)

家长可以用几个生活场景举例，让孩子认识tangle up这个词组。比如，生活中经常被缠在一起的电话线和女生的长头发。

The wires are all tangled up.电话线缠在一起了。

Her hair get all tangled up.她的头发都缠在一起了。

重点单词/句式：

1）find （找到）

find可以拓展到生活的各个方面。I can’t find my book.我找不到我的书了。

家长也可以用提问的形式，和孩子一起玩藏东西的游戏。例如，Where is your toy car? Can you help me find it?

2）orange橙子、橙色

重点单词/句式：

1)drop（掉）

家长可以引导孩子看小松鼠的表情，理解小松鼠的情绪。The squirrel looks very sad because she drooped her nut into the pond. （小松鼠看起来很难过，因为她把坚果掉到池塘里了。）

在孩子拿水杯喝水的时候，家长可以说：Be careful. Don’t drop the cup.

2)brown褐色的,棕色的

可以与20本套装中阶段一的Brown Bear, Brown Bear， What Do You See那本书结合，复习一下brown是什么颜色。

重点单词/句式：

1）big (大的），biggest（最大的）

家长可以拿三个相似的东西（比如球），教给孩子大小的概念：This one is small. This one is big. This one is the biggest.

重点单词/句式：

1）turn around(转身)

抓住孩子表演欲强的特点，用这个短语来表演动作。可以拓展到turn left，turn right，和孩子一起玩转身游戏。当家长说turn right，孩子向右转；当家长说turn left，孩子向左转；当家长说turn around，孩子向后转。这样，在游戏中，孩子能很快掌握这几个方向词。

2）There is/was…

这个句式要拓展起来也是无穷无尽的。

例如，There is a dog in the book.书上有一只狗。There are some flowers on the table.桌子上有一些花。家长可以指着周围的任何事物，跟孩子不断重复这个句型。

重点单词/句式：

1）circle（圆）

家长可以用家里任何圆形的东西，示范给孩子circle是什么意思。

Run in circle：绕着圈跑，孩子表演欲都很强，这是一个很好表演的动作。

重点单词/句式：

1)forget(忘记）

这个词可以拓展到生活中的各种场景。

家长可以提醒孩子，在幼儿园里Don’t forget to drink some water. 不要忘了喝水。

2）fly( 飞）

家长可以用手比给孩子看，fly high是怎样，fly higher是怎样。再次强调，这种可以表演动作的机会，千万不要错过。利用孩子的表演欲去把这个动作演出来，比翻译十遍更有效。

这里注意两个动词的过去式forget-forgot和fly-flew 不规则变化（家长自己注意就行，不用刻意去教）。

重点单词/句式：

1）pick sth.up（捡起）

孩子把玩具扔得一地都是的时候，可以说Let’s pick the toys up!

2）tuck（把…塞进）

tuck 这个词在我们生活中经常能用到。

Tuck sb. in就是帮…盖好被子，比如：Go to bed now, and I will tuck you in.(现在上床睡觉，我帮你盖好被子。)这个tuck sb. in其实准确的含义比“盖好被子”要温馨得多，但是很难找到准确的翻译。这里隐含着调整被子和床单，让孩子感到很舒服的意思。这在睡前的场景常常能用到，不必向孩子翻译，只要每天说let me tuck you in，他们就能明白是什么意思了。

另外把衣服边角塞进裤子里也叫tuck in，比如Your shirt is out，please tuck it in.你的衬衣露在外面了，请把它塞进去。

重点单词/句式：

1）What a … day!

这句话和第一页的It was a … day.的句式类似，只是加强了情感的表达。

每天清晨，家长可以和孩子一起说：What a good day! 或者What a beautiful day!让孩子对美好生活充满向往，一天都会保持一个好心情。

先理解观念，观念会影响行为；

行为坚持11天，会慢慢形成习惯；

习惯会塑造性格，性格会改变命运。

《非你莫属》某位老总语录

 

《李昌镐儿童围棋课堂-初级篇2》每天看3面左右。

《新概念魔法围棋》启蒙篇1-3

金小毛不肯学认字，特别抵触。早上我让他认字他又要跑，我把他逮住，他拼命挣脱，然后大哭起来，引来外婆解救。

怎样才能让他乐呵呵地肯学认字呢？

我给我小孩认字是跟他做游戏的，好比，他骑车时，我拦着去路，让他认一个字，认出来让他过去，认不出，跟他说，让他回去，重新骑过来。小孩觉得蛮好玩，认了不少字。尽量掩护他的自尊心，在比较自然的条件下，给他认认，有时，你故意认错，让他纠正你，你再夸夸他，挺管用！

和孩子一块看故事书，你读时语气儿童语调，把孩子当朋友一块学图画下文字，每次学几个不贪多，培养出兴趣就不那么难了。

不要太刻意去要求他们学习，可以给他边学边玩的啊，又或者利用巧虎来认识字，看那巧虎动画片认字我女儿就是这样从那里来认识很多字，我都没时间教。

金小毛今天听见电话铃响了，拎起电话：“喂-，我是金小毛，我在看书，嘴里念叨着：牙膏、牙刷、毛巾、肥皂”。外公说就像一个卖货郎，这几天天天念着这几句。